摘要
在信息爆炸时代,学生接触到的信息量日渐增加,而如何对这些信息进行有效筛选、理解和应用,成为当代教育需要关注的核心问题。初中阶段的信息科技教学,正是培养学生这方面能力的关键时期。在快速发展的技术环境下,知识更新迅速,传统教学方法已难以满足当下的教育需求。探究性学习以学生为主体,强调实践和创新,更符合现代教育理念。而在信息科技领域,其问题往往多变且复杂,需要学生熟练掌握分析、解决问题的技能。通过探究性学习,学生可在实际操作中不断试错、调整策略,进而充分锻炼思维能力。
出处
《中小学电教（下）》
2024年第3期16-18,共3页
Primary and Middle School Educational Technology
