摘要
“教学做合一”作为陶行知先生明确提出的教育理论之一,源自他的生活教育理念,而这一思想对我国教育行业而言,也有着极为关键的影响。在新时代背景下,中职数学也在逐步应用“教学做合一”思想。文章通过文献分析,并结合实际教学经验,先介绍了“教学做合一”思想的概念及其在教育教学领域的意义,并分析了该思想在中职数学教学中的具体应用和效果,同时,探讨了面临的挑战与解决方案。此外还结合个人教学实践经验,就如何实现“教学做合一”思想在中职数学教学中的渗透进行分析,并提出一些合理的教学建议,希望可以进一步增强教学效果。
