摘要
对2019年人教版高中生物学教材中坐标图模型的分布情况进行了总结,并根据曲线的走向和变化趋势对高中生物学中常见的曲线类型进行了归纳,将曲线类型与相关的生物学知识紧密结合,化抽象为具体,构建出曲线与知识的体系,有利于学生提高对图形的分析能力,也能加强对概念的理解和对知识的迁移应用。
出处
《中国现代教育装备》
2024年第8期47-49,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
贵州省教育科学规划立项青年课题“高中生物坐标图模型的教学策略与运用研究”(编号:2021C002)。
