摘要
“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”学前教育是支撑幼儿发展、激发其启蒙意识的重要举措。然而,传统理念下,教师惯用的教育方法难以满足当代幼儿的成长需求,创新教育手段急不可待。调查发现,生活化和游戏化教学很好地贴合了当代幼儿的成长规律,是幼儿教师应掌握的教学手段之一。为此,从幼儿园中班数学教育入手,以“5以内的序数”这一活动为例,分析生活化和游戏化教学手段的应用路径,指出教师可通过注重实施生活化导入、创建生活化情境,落实生活化教学;通过游戏基础设计、游戏过程优化,实现游戏化教学。旨在提升幼儿数学教学质量,促进幼儿启蒙教育工作的深入开展。
出处
《亚太教育》
2024年第6期132-134,共3页
Asia-Pacific Education
