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整本书阅读教学内容的选择与确定——以《红楼梦》为例

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摘要本文探讨了整本书阅读教学的价值与意义,提出了整本书阅读教学内容选择的原则,包括教育目标与学生需求、文学价值与知识内涵、文化多样性与全球视野、故事性与吸引力、适应性与挑战性以及教师专业知识与经验等,并以《红楼梦》为例,具体说明了整本书阅读教学内容的选择与确定方法,其中包括教学内容的范围和重点的确定、教学内容的组织结构与安排的设计,以及教学内容的难易度和层次安排的考量。

作者周典钰

机构地区合肥市第一中学

出处《安徽教育科研》 2024年第11期13-15,共3页

关键词《红楼梦》整本书阅读教学内容选择确定

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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