摘要
文章以广西南宁市邕宁高级中学为例,从乡土红色文化入手,探讨如何将其融入学校德育工作中,提出构建学校德育共同体的理念和具体的实践措施:开展教师红色文化素养和数字素养提升培训,创新构建“校基”德育共同体,提升协同育人品质,整合、丰富“校基”德育共同体资源,建立科学的评价体系和反馈机制,数字资源赋能德育共同体建设,提升德育品质。
出处
《中学教学参考》
2024年第9期80-83,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项课题“高品质课堂下中学数字资源应用环境四维评价体系的构建及应用研究”(2022ZJY409)
2022年南宁市教育科学“校本德育课程构建与实施”专项课题“学校文化背景下构建高中德育一体化的实践研究——以南宁市邕宁高级中学为例”(2022DYKC029)的研究成果。
