摘要
全国小学科学课程教育发展论坛杭州分论坛上,北京师范大学科学教育研究院院长、教育部第一届基础教育教学指导委员会科学专委会主任委员郑永和作主旨报告。他从基础教育和高等教育的视角深入介绍科学学科评价的特点、地位和价值,阐述构建大科学教育新格局的必要性。浙江省教育厅教研室副主任、研究员张丰从小学科学学业评价存在的问题入手阐述了开展评价改革的重要意义,并提出五条改进区域科学学业评价的基本建议与五条改进区域科学学业评价的挑战建议,呼吁全国的小学科学教研员行动起来,从评价改革入手,撬动教学方式的变革,以彰显科学课程的本质。
