摘要
随着教育水平的不断提升,各高校在乐团建设方面持续发力,专业类院校往往有水平较高、编制成熟的民乐团、管乐团、室内乐团、交响乐团等,而很多非专业院校依旧在探索阶段,根据本校学生演奏水平、数量以及主修乐器种类来进行组建。因各种现实条件的限制,导致很多乐团只进行演奏技能的训练,不注重思想理论水平的提升,不能充分承担起高校乐团陶冶情操、提高修养等责任。本文旨在通过梳理榆林学院管乐团的发展脉络,研究思政融入对管乐团发展的意义,立足现状探索课程思政与管乐团训练的融合模式,为管乐团进一步发展提供助力。
出处
《中国民族博览》
2024年第2期169-171,共3页
China National Exhibition
基金
榆林学院教学改革项目《课程思政视域下大学管乐合奏课程内涵建设》(项目编号:JG2316)。
