摘要
在核心素养教育的影响下,班级文化建设工作逐渐成为各学校的重点工作内容之一。班级文化作为一类重要的隐性教育资源,在一定程度上可助力学生身心健康发展,使其时刻接受文化熏陶,进而树立正确的价值观念。但对于农村学校而言,由于其教学条件有限,将导致学生的眼界及思想受到一定限制。基于此,文章从小学班级文化建设的内涵及价值入手,分析开展班级文化创新建设应遵循的原则,并探究农村区域小学班级文化创新建设中存在的问题及可行的创新实践策略,以期在有效提升学生学习成绩的同时,纠正其价值取向并养成良好的学习习惯,促进其不断具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,进一步为推动学生的健康、全面发展奠定坚实基础。
