摘要
《高中数学教与学》研究重点展望1.数学学科“五育”融合的实践研究2.选修、先修、衔接课程3.项目学习、综合与实践活动(跨学科学习、数学建模、数学探究、数学写作等)4.核心素养构成分析、形成原理、培养路径与评价标准5.单元教学(结构化教学)6.真实问题情境创设7.信息技术与数学教育融合(人工智能与数学教育融合)8.数学文化与数学史(中华优秀传统文化与数学教育融合)。
出处
《中学教学参考》
2024年第5期F0003-F0004,共2页
Reference for Middle School Teaching
