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打造实境课堂,为初中道德与法治教学增添活力

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摘要在初中道德与法治课堂上,大部分教师会采取打造实境课堂的方式,组织学生学习与思考知识、应用与实践。一方面,实境课堂可以提供真实的学习情境,让学生更深入地理解知识;另一方面,实境课堂可以激发学生的学习兴趣,提高学习效率。为此,教师应该充分认识到实境课堂对教学和学生的重要意义。文章从生活实境、虚拟实境、时事实境、活动实境、表演实境五个角度入手,分析如何借助实境课堂为初中道德与法治教学增添活力。

作者罗玥

机构地区贵州百里杜鹃管理区百纳民族中学

出处《基础教育论坛》 2024年第3期83-85,共3页

关键词初中道德与法治实境课堂教学活力

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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