探究式教学在初中数学教学中的实践分析

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摘要探究式教学可以更好地满足学生的需求,充分发挥学生在课堂上的主导作用,保证教学效果,促进学生数学学习能力的提高。同时,探究式教学还能提高学生与他人沟通的能力,促进合作,培养团队合作精神。因此,初中数学教学应采用探究式教学方式,结合学生的实际情况,运用合理的方法,使学生在探究中不断提高自己的数学学习能力和水平,进而得到全面发展。

作者黄华莲

机构地区江西省赣州市南康区第七中学

出处《成功密码（综合版）》 2023年第5期81-82,共2页

关键词初中数学教学数学学习能力团队合作精神探究式教学教学效果主导作用实践分析学生的需求

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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