摘要
2019年是职业教育本科元年,为充分了解地质类相关专业教学质量国家标准实施现状,通过内容分析法和调查法对教学标准实施进行比较分析,构建职业本科环境地质工程专业教学标准开发模型,使得标准能够在职业本科大学环境地质工程专业教学中更好地发挥作用,有效促进专业教学改革和发展,从而培养高层次技术技能人才。
出处
《产业与科技论坛》
2024年第4期255-259,共5页
Industrial & Science Tribune
基金
2021年度湖南省教育教学改革高职专业教学标准专项项目“职业本科环境地质工程专业教学标准开发与实施”(编号:ZJBZ2021023)研究成果。
