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基于“双创”教育视域的高职数媒专业融合性课程的开发被引量：1

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摘要高职教师在开发融合性课程时,应将不同学科、不同领域的课程融合在一起,使课程成为一个有机的整体,让学生在学习的时候能够接触到多种学科的知识,从而在此过程中开拓学习视野,形成更好的知识结构,进而提升学生素养。

作者陆家燕

机构地区江苏省如皋中等专业学校

出处《新教育（海南）》 2024年第1期77-78,共2页 New Education

基金第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于‘双创'教育视域的高职数媒专业融合性课程开发的实践研究”阶段性研究成果,课题编号ZYB70。

关键词 “双创”教育视域高职数媒专业融合性课程开发融合性课程实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献2

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新教育（海南）

2024年第1期

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