摘要
基于教师党支部引领视角,探究高校经济类专业课程思政教学团队建设路径问题具有重要现实意义。研究结论表明:高校经济类专业课教师具有较强实施课程思政的综合能力,经济类专业课程思政教学团队立德树人的成效较为显著,但团队实质合作力度有限和制度保障不健全等问题需引起关注,教师党支部引领经济类课程思政教学团队建设具有明显优势且其进一步发展需要凝聚多方力量,前期教育教学改革实践梳理了若干经验但仍存在继续探索的空间。本研究可为更多学校经济类本科生专业课程思政建设和人才培养提供借鉴,有利于推动本科生思政教育的创新改革。
出处
《三门峡职业技术学院学报》
2023年第4期129-134,共6页
Journal of Sanmenxia Polytechnic
基金
教育部人文社会科学研究西部和边疆地区规划基金项目(19XJA790002)
西北政法大学本科教育教学改革研究一般项目(XJYB202308)。
