摘要
深入探讨新时代产教融合型高校青年教师队伍建设的重要性。研究目的为揭示青年教师在生涯规划、资源获取能力及培养方式上的问题,并寻求有效的解决路径。为此,采用活动理论、教师社会认同理论以及转型学习理论,深入理解并剖析青年教师所面临的需求和挑战,从而提出有针对性的策略。最后探讨了一系列可能的建设路径,并就其对青年教师队伍建设的影响进行讨论。研究结果不仅为青年教师队伍建设提供新的理论和实践视角,也为相关领域研究者提供参考。
This study delves into the importance of constructing a young faculty team in universities in the new era of industry-education integration.The research aim is to reveal the issues young teachers face in career planning,resource acquisition,and cultivation methods,and to seek effective construction paths.To fulfill this objective,this study employs an in-depth analysis using activity theory,teacher social identity theory,and transformative learning theory.Through the application of these theories,a deep understanding of the needs and challenges faced by young teachers is achieved,leading to the proposition of targeted strategies.The study ultimately explores a series of potential construction paths and discusses their impact on the young faculty team construction.The results of this research not only provide new theoretical and practical insights for the construction of young faculty teams,but also offer valuable references for researchers in related fields.
作者
潘妤
Pan Yu(School of Foreign Language Studies,Wenzhou Medical University,Wenzhou 325035,China)
出处
《继续教育研究》
2024年第4期26-31,共6页
Continuing Education Research
基金
浙江省高等学校课程思政教学研究项目“课程思政视域下医学院校英语写作教学体系构建的研究”(编号:浙教函〔2022〕5号省级课程思政教学研究项目321号课题)
2023年度浙江省产学合作协同育人项目“新时代产教融合型高校青年师资队伍建设路径探究与实践”(编号:浙教办函〔2023〕241号文件142号课题)
2023年度温州市哲学社会科学规划重点研究基地课题“新媒体环境下基于语料库的医学生跨文化交际能力培养研究”(编号:4号)
教育部产学合作协同育人项目“高校教师专业发展策略探究——基于提升英语专业学生思辨能力的教学模式研究”(编号:220501505315047)。
关键词
产教融合
青年教师
队伍建设
活动理论
转型学习理论
Industry-education Integration
Young faculty
Team construction
Activity theory
Transformative learning theory
