摘要
基于语文学科高考评价体系和《普通高中语文课程标准(2017版2020年修订)》学业质量水平的理论,讨论如何将“教、学、评一致性”有效落实。提出应围绕大单元教学“基本问题”开展指向学习目标的学历案设计,先阐释了“教学评一体化”“基本问题”“学历案”等核心概念,并据此对从宏观整体地规划学历案到展开学历案的具体设计与实施进行了理据结合的分析与论述。
基金
北京市海淀区“十四五”教育科学规划一般课题“学习任务群视域下基本问题的设计与实施策略研究——统编高中语文选择性必修单元教学的研究与实践”(课题编号:HDGH20230266)阶段性研究成果。
