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特殊教育视域下孤独症儿童治疗性音乐教学实践

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摘要治疗性音乐教育对孤独症儿童治疗具有多种意义。音乐治疗是一种较为有效的治疗方法,在进行音乐治疗的过程中,教师应与孤独症儿童建立良好的关系,安排合适的治疗环境和时间,并取得孤独症儿童父母的积极支持。本文以孤独症儿童的生理、心理特点为基础,剖析了孤独症儿童的治疗性音乐的教学原理,提出了具体的实施措施。

作者苏淼

机构地区山东省济南市泺源学校

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第23期83-84,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词特殊教育孤独症儿童音乐教学

分类号 R74 [医药卫生—神经病学与精神病学]

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