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聚焦“双碳”目标的初中地理跨学科主题学习设计与实践——以“倡导低碳生产生活”主题为例

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摘要《义务教育地理课程标准(2022年版)》对跨学科主题学习的课时要求、培养目标、学习主题和内容、设计环节等提出了明确要求。跨学科主题学习课时容量要求不少于本课程总课时量的10%,培养目标上强调要立足于核心素养的培育,关注学生探究能力、创新意识、实践能力及社会责任感的培养。

作者沈自雄吴波官姗颖伍俊丽

机构地区安宁中学太平学校安宁中学嵩华校区安宁中学

出处《地理教育》 2024年第S02期242-246,共5页 Education Of Geography

关键词主题学习初中地理核心素养学习主题课时量学生探究能力创新意识培养目标

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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