能力提升工程2.0校本研修案例研究——基于全国优秀展播案例

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摘要以19份典型推广案例为研究对象,旨在从教师培训的制度与机制建设、需求分析、团队建设、模式创新、考核与成果推广五大方面入手,探究切实推动教师信息技术应用能力提升的有效途径,提出组建分工明确的研修团队、精准分析教师的培训需求、积极推动案例分享和示范观摩等建议,并提炼乡镇学校开展信息化培训的关键点。

作者崔婷婷龙美霖魏琪轩

机构地区广东外语外贸大学广东德诚科教有限公司

出处《中国教育技术装备》 2024年第5期87-90,共4页 China Educational Technology & Equipment

关键词教育信息化教师培训校本研修信息素养提升工程2.0

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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