摘要
本文为我们课题组利用手持技术数字化实验(DIS)探究盐类水解影响因素的三个部分实验:探究“温度对FeCl_(3)水解平衡的影响”、探究“c(Fe^(3+))对FeCl_(3)水解平衡的影响”、探究“c(H*)对FeCl_(3)水解平衡的影响”中的实验之二。详细阐述利用手持技术数字化实验探究“c(Fe^(3+))对FeCl_(3)水解平衡的影响”的具体实验过程、实验结果,再次验证数字化手持技术在高中化学抽象实验教学中的作用。
出处
《中学化学教学参考》
2024年第5期61-62,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
河北省教育科学研究“十四五”规划立项课题“手持技术数字化实验赋能化学深度学习的策略研究”(课题编号:2205339)阶段性研究成果。
