摘要
《庄子·逍遥游》中“逍遥”的所指历来众说纷绘,中学语文教学中如何甄别采纳,值得深入探析。通过与“逍遥”精神相关的作品进行跨文本研读,从“超越自我与安身自适”“沉重肉身与逍遥灵魂”“无待无累与热忧关切”三方面,探索“逍遥”思想如何引导中学生的价值判断和人生选择:或安身自适,或超越自我;或承受肉身之重,或寻求灵魂逍遥;或无待无累以求绝对自由,或热忱投入以求超越“世间之恶”。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第6期68-71,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心素养培养背景下初中语文导学策略优化研究”(课题编号:K22YG129610)阶段性研究成果之一。
