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遵循幼儿大脑发育规律的自然教育

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摘要人类大脑是在大自然中进化而来的,其结构体现了人类适应自然的过程。学前儿童大脑发育具有由内而外、自后向前的顺序特点,并且需要在外部刺激的作用下才能获得发展。自然教育能提供幼儿大脑发育的优质外部刺激,包括丰富感知觉动作刺激和优质的情感刺激,促进幼儿认知和社会性的发展。

作者徐慧芳

机构地区北京教育学院学前教育学院

出处《福建教育》 2023年第51期9-12,共4页

关键词自然教育大脑发育环境刺激

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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福建教育

2023年第51期

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