跨学科概念视角下科学概念学习的教学策略——第六届小学科学特级教师及名师论坛随想

下载PDF

导出

摘要创新是一个国家、一个民族发展进步的不竭动力,而知识的融合和交叉已经成为一种趋势。特别是在科学领域,跨学科概念的涌现对科学概念的学习提出了新的挑战。本文结合第六届小学科学特级教师及名师论坛中的9节小学科学课,探讨跨学科概念视角下科学概念学习的教学策略,认识其在教育中的重要性和价值。

作者张在锋辛娟

机构地区山东省新泰市教育科学研究中心山东省肥城市孙伯镇中心小学

出处《山东教育》 2024年第1期93-94,共2页

关键词小学科学特级教师教学策略概念学习科学概念名师跨学科概念新的挑战

山东教育

2024年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...