摘要
目的 探讨基于六西格玛管理理论的健康教育在甲状腺癌患者中的应用效果。方法 纳入徐州医科大学附属医院2020年1月至2022年1月收治的96例患者(拟行甲状腺癌手术)行随机对照研究。使用简单随机法将患者分别纳入对照组(接受健康教育+护理管理)和观察组(基于对照组的干预方法接受基于六西格玛管理理论的健康教育),各48例。对比2组在术前和出院前的甲状腺癌疾病知识水平、自我管理能力,以及术后并发症发生情况。结果 2组在出院前的甲状腺癌疾病知识调查表各项评分及总分均较术前升高(P均<0.05),观察组在出院前的甲状腺癌疾病知识调查表各项评分及总分均高于对照组(P均<0.05)。2组在出院前的甲状腺癌自我管理量表各项评分及总分均较术前升高(P均<0.05),观察组在出院前的甲状腺癌自我管理量表各项评分及总分均高于对照组(P均<0.05)。观察组的术后并发症总发生率为4.17%,较对照组的16.67%更低(P<0.05)。结论 基于六西格玛管理理论的健康教育可提高甲状腺癌患者的疾病知识水平和自我管理能力,并可降低术后并发症发生风险。
作者
贺镜婷
李晓旭
张艳
HE Jingting;LI Xiaoxu;ZHANG Yan
出处
《中西医结合护理（中英文）》
2023年第12期139-141,共3页
Journal of Clinical Nursing in Practice
