摘要
护理专业认证旨在建立教学质量保障体系并促进专业建设。我校以专业认证为契机,通过以评促建、以评促改,逐渐形成了机构完善、目标明确、过程可控的护理教学质量保障体系,体现在学业成绩评定及监控反馈、教学质量保障体系的构建与运行两个方面,通过全面构建学业成绩全过程评定体系、明确规定考核类型及成绩评定方法、严格执行考试管理及教学反馈制度进行学业成绩评定及监控反馈,通过建立教学质量保障体系架构、加强教育质量监控及教育评价确保教学质量保障体系的构建与运行,取得了良好的专业建设成效。
作者
娄方丽
郑佳文
叶红燕
江伟
胡凤青
田辉
LOU Fangli;ZHENG Jiawen;YE Hongyan;JIANG Wei;HU Fengqing;TIAN Hui(Guizhou University of Chinese Medicine,Guizhou 550025 China)
出处
《护理研究》
北大核心
2024年第4期698-702,共5页
Chinese Nursing Research
基金
贵州省中医药、民族医药科学技术研究专项项目,编号:QZYY-2021-068
贵州省卫生健康委科学技术基金项目,编号:gzwjkj2020-1-217
贵州中医药大学2020年校级本科教学工程建设项目,编号:贵中医教学工程合字(2020)38号
贵州中医药大学2021年研究生优质课程建设项目,编号:YYZKC2021008。
关键词
护理教育
专业认证
护理教学
教学质量
nursing education
professional certification
nursing teaching
teaching quality
