摘要
高中科创项目化课程旨在培养高中生的创新素养,让学生通过实践项目和机会,提升创新思维能力和动手能力,以及解决问题的能力和团队协作能力。文章分析了当前高中科创项目化课程实施面临的问题,提出了包括充实创新资源、培养广阔知识和解决问题能力的教师、完善评价和激励机制、鼓励跨学科合作和提供启发性教育环境等解决问题的策略,以激发高中生创新灵感,提升他们的创新素养。
出处
《新课程研究》
2024年第1期107-109,共3页
New Curriculum Research
基金
山东省教育科学规划创新素养专项课题“指向高中生创新素养发展的科创项目化课程的设计与实践”(课题批准号:2022CYB144)的研究成果。
