摘要
孔子的“仁爱”思想突出“爱人”“为仁由己”以及“忠恕而仁”,孟子的“仁义”思想突出“不忍人之心”“由仁义行”“重义轻利”“存心”与“养性”。这些思想对解决当前学校师德建设中存在的“一刀切”与功利化问题、抽象化与泛化问题,以及刻意拔高师德形象的问题,具有重要价值。学校师德建设需以教师的主体道德自觉为价值指引,涵育教师的道德情感,观照教师内在精神与外在表现的统一。
出处
《中国德育》
2024年第1期22-29,共8页
Moral Education China
基金
2021年度广州市教育科学规划重大课题“广州市中小学教师师德师风建设现状、问题及对策研究”(2021zd007)的研究成果。
