摘要
《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求地理教学内容不应局限在单科教学和课内教学。本文围绕主题选择、目标阐释、主题探究活动设计、组织实施、成果展示、学习评价等方面,以“我在家乡过大年”为例,设计了基于地理学科的跨学科主题探究活动,以期为开展初中地理跨学科教学实践提供路径参考。
出处
《地理教学》
北大核心
2024年第4期47-50,共4页
Geography Teaching
基金
上海市普陀区个人课题“初中地理课堂中跨学科教学的实践探索”(项目编号:C2022099)的阶段性研究成果。
