在“比快慢”的问题情境中实践教学评一致的教学主张——以“路程、时间与速度(常见的数量关系)”教学为例

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摘要课前慎思“路程、时间与速度(常见的数量关系)”是北师大版教材安排在四年级上册“除法”单元的教学内容,第一课创设了“三个小动物参加竞走比赛,谁走得最快”的问题情境,旨在结合具体问题认识路程、时间与速度等常见的量,理解速度的意义;通过对实际问题的探索,掌握“速度=路程÷时间”的数量关系,感受模型思想,进一步体会数学的价值。

作者池红梅

机构地区四川天府新区教育科学研究院

出处《小学数学教师》 2024年第1期67-70,共4页

关键词第一课教学主张模型思想问题情境北师大版教材教学评教学内容数学的价值

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

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