摘要
言语障碍是影响学龄前孤独症儿童社交能力的重要原因,因此语言康复训练在孤独症儿童的康复过程中具有重要地位。本研究以一名有言语障碍的学龄前孤独症儿童为个案,通过使用数字化康复平台作为主要训练工具,集中训练其词组、复杂词语和句子表达能力,探讨了数字化训练对孤独症儿童的语言障碍康复效果。结果显示,该儿童在词语表达和句子表达方面都有了明显进步,S-S评估得分从4-1提高到5-1,说明通过数字化康复平台进行训练能够明显提高孤独症儿童的言语康复效果。
出处
《中国新通信》
2024年第1期54-56,共3页
China New Telecommunications
