摘要
叙事性原理在儿童玩具产品设计中的运用,可使儿童玩具产品在满足儿童文化教育需求的同时,让孩子获得更好的娱乐性与共鸣感。文章通过对产品叙事设计以及儿童体验层次的研究,并结合设计案例,提出基于体验层次的儿童叙事性玩具设计方法。产品叙事的过程中对儿童的主体定位的明确,以及体验层次的塑造,验证了叙事性原理在儿童产品设计中的可行性,使儿童玩具产品叙事的过程更加完整,更易于儿童接受。
出处
《艺术教育》
2024年第1期200-203,共4页
Art Education
基金
天津市教委社科重大项目,项目编号:2021JWZD16。
