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深度学习视域下小学数学互动性课堂的构建

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摘要小学阶段的数学教学是发展学生思维的重要方式与途径.在当前小学教学活动开展中,深度学习与互动课堂一直是核心热门词汇,它一方面体现了信息社会发展下对教学所提出的客观要求,另一方面体现了时代背景下对实施素质教育的要求.因此,小学数学教学活动的开展,需要教师顺应时代的发展,以深度学习促进学生的全面发展,以互动课堂激发学生的综合能力.基于此,文章提出了立足深度学习构建小学数学互动性课堂的一些策略,以供参考.

作者苏志杰

机构地区江苏省昆山市周市镇春晖小学

出处《数学学习与研究》 2023年第27期146-148,共3页

关键词深度学习小学数学互动性课堂构建

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第27期

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