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让幼小衔接期的识字教学指向学生语文核心素养发展被引量：1

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摘要做好幼小衔接是幼儿园和小学两个学段共同的任务。幼儿园大班的下学期是幼小衔接的准备期,小学一年级上学期是幼小衔接的适应期。本文所说的“幼小衔接期的识字”指的是小学一年级上学期的识字。这一阶段的识字要求可以概括为:有愿望、读准音、识其形、知大意。

作者王威

机构地区江苏徐州市贾汪区泉城小学

出处《小学语文教学》 2024年第5期70-71,共2页

关键词幼小衔接识字教学语文核心素养幼儿园大班准备期小学一年级适应期读准

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2024年第5期

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