摘要
CLIL教学模式是在开展内容教学的同时,帮助学生掌握所学语言的具体应用,培养学生在学习方面的自主性,将其应用于医学英语课程教学中,有助于复合型医学人才的培养,他们不仅可以牢固掌握医学专业知识,同时具备其他学科知识良好的运用能力。CLIL教学方法的应用,为医学院人才培养提供更多可能性。通过CLIL教学模式在“儿科常见疾病”这一章节教学中的应用实践,先从多个维度进行分析,包括教学目标、教学设计、教学活动形式、教学材料等,对CLIL课堂教学的应用进行探索,证实CLIL教学模式在医学英语教学中的应用效果。
出处
《海外英语》
2023年第24期104-106,共3页
Overseas English
基金
2020年度昆明医科大学海源学院院级线下“一流课程”项目建设。
