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基于生物学核心素养的生物实验教学实践探究——以植物细胞失水和吸水实验为例

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摘要高中生物课程的核心组成之一是生物实验教学。实验教学能引导学生认识生物学大概念,提高学生生物核心素养,是实现知识向能力转化的关键,是培养学生科学思维能力和科学探究能力的重要途径。本文以植物细胞失水和吸水实验为例,探究生物学科核心素养理念指引下实验教学新模式,培养学生实验探究能力、动手能力,提升学科素养,增强学科魅力,落实立德树人根本任务。

作者张群利杨杳来

机构地区合肥市第四中学合肥市第一中学

出处《安徽教育科研》 2024年第3期65-67,共3页

关键词实验教学探究能力主体性立德树人生命教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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