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主题引领下的初中物理整体教学实践研究——以主题“利用浮力测量密度”教学为例

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摘要主题引领下的初中物理整体教学是以主题为线索,重构学习过程,将相关联的学习内容与方法,通过内在的学习逻辑,将多个学习子任务统整于一个学习主题之下,统一规划设计学习主题的目标、内容、方法、过程与评价的一种微型课程。以主题“利用浮力测量密度”教学为例,从课堂实施的视角,重点陈述如何构建主题引领下的初中物理整体教学。

作者刘玲

机构地区太仓市实验中学

出处《物理教学探讨》 2024年第1期25-28,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词主题引领初中物理整体教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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