核心素养视角下高中美术校本课程的教学探讨被引量：1

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摘要《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)的推出不仅体现着高中美术课程受到了更多的重视,其对核心素养的阐释也为高中美术教学效果提升指明了发展的方向。教师要从图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等方面推动学生在美术领域的全面进步。有限的高中美术课时及教材内容很难满足新时代的高中美术教学需要。通过对高中美术校本课程的教学探讨,有效解决这方面的问题,拓展高中美术教育的资源、时间和空间,优化学生的学习体验,成为学生美术学科核心素养发展的重要动力。

作者沈亚鑫

机构地区哈尔滨市第七十三中学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2024年第1期88-89,共2页

关键词核心素养高中美术校本课程

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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