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小学创新型人才培养模式的数字教育实践——以重庆师范大学附属实验小学为例

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摘要小学阶段运用国家智慧教育公共服务平台,推动数字教学、数字评价、数字管理三维联动,开展小学阶段创新型人才培养方式的精准化、多元化、场域化探索。

作者梁科

机构地区重庆师范大学附属实验小学

出处《中小学信息技术教育》 2024年第1期17-18,共2页

关键词创新型人才数字化智慧教育服务平台

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

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