摘要
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)作为独立学科纳入“新课标”中,是中国式教育现代化的艺术审美自觉的起点,为影视教育带来了新的机遇和挑战。目前影视学科的落地实施还存在一定的困难,授课方式囿于传统,新时代呼唤任务群教学方式,专业师资匮乏,教师在合理、有效地开发影视资源进行教学上具有难度,且家长对子女从影视作品中获得多维度个人艺术素养提升抱有较大期待。笔者从一线教学角度出发,以建设不忘初心的高素质教师队伍、强化实践导向的高质量教学体系、提升影视资源的多样化供给能力和营造影视思政的现代化发展生态四个向度深入展开探讨,以期用影视教育高质量发展推进中国式教育现代化。
基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度课题“首都中小学生借助影视文化传播进行‘四史’教育效果研究”(项目编号:30200078)
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度课题“国家文化安全观视域下中小学影视教育的模式创新与实践研究”(项目编号:BLA220236)的阶段性成果。
