摘要
劳动教育是学生全面发展中重要的一环,对于培养学生的积极心理品质作用明显,广东省东莞市清溪中学结合学生的心理发展特点和劳动教育情况,在“六大积极心理维度”的基础上,以培养“六大核心能力”为目标,开发并实施了系列“劳动心理”课程,课程以“心理班会课”“心理第二课堂”“社会实践课”“志愿服务课”“家校互动课”为五大抓手,效果良好,为初中心理健康教育课程提供了有效的尝试和借鉴。
出处
《中小学心理健康教育》
2024年第4期31-34,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
基金
广东省东莞市教育科研2022年度立项课题“基于劳动教育的初中生积极心理品质培养路径的实践研究”(课题编号:2022GH507)研究成果。
