摘要
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,然而在贯彻落实课程思政时存在着专业课教师不知道如何有效融入课程思政,表现为硬融入,缺乏主线,没有结合课程定位及特点融入。本研究提出了“3找4式”专业课程思政策略,“3找”指找到各门课程的“那段渠”的方法,即区分找、系统找、互补找;“4式”指把思政元素融入教学中的4种方法,即举证式、类比式、反思式、启发式。实践表明,“3找4式”专业课程思政策略能有效的提高专业课教师挖掘思政元素并融入教学的能力,从而提高思政育人效果。
出处
《现代商贸工业》
2024年第3期200-202,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2022年江西省高等学校教学改革研究课题“数字经济驱动下服装院校软件工程专业应用型人才培养模式研究与实践(JXJG-22-26-4)”的研究成果
江西服装学院服装大数据研究中心研究成果。
