高等教育评价的逻辑与功能被引量：3

The Rationale and Functionality of Higher Education Evaluation

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摘要评价既有评学生的,也有评教师的,还有评机构的。与工业产品不同,教育的结果具有很大的不确定性,但评价采用的是一系列确定性的原则。这就导致有些评价比较受欢迎--它们促进学校发展,对学校有好处;而有些评价就不是那么受欢迎--它们会使学校急功近利,搞一些形式主义的事情,产生不好的结果。

作者林建华 LIN Jianhua

机构地区北京大学未来教育与管理研究中心

出处《中国考试》 CSSCI 北大核心 2024年第1期1-2,共2页 journal of China Examinations

关键词教育评价改革教育强国人才评价科研评价大学评价学生评价数字化转型科技赋能人工智能职普融通

分类号 G405 [文化科学—教育学原理]

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