摘要
在北京教育学院小学体育教师健身操舞特色专题培训过程中,以“学、研、创、用”一体化的培训模式开展,以提升体育教师艺术素养为核心,设立跨学科主题学习,研究艺术与体育学科的关联,探索体育美育融合的方法与策略,促进体育教师健身操舞的创编能力及新课程开发能力,旨在为小学体育教师健身操舞的教学、研究及创编提供学习、参考及实践研究的方法与路径。
出处
《体育教学》
2023年第12期47-49,共3页
Teaching of Physical Education
基金
北京教育学院2022年度院级一般课题“体育+美育”融合视角下的小学健身操舞类课程开发与实践研究(课题号YB2022-7)。
