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基于德尔菲法的高职“儿科护理学”课程内容体系重构

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摘要文章以儿科护理相应岗位需求调研为基础,通过查阅相关文件、文献等资料,设计了函询问卷,在参考专家意见的基础上,应用德尔菲法确定了高职“儿科护理学”课程内容结构,通过统计分析发现,重构的“儿科护理学”课程内容体系具有科学性和可靠性,顺应了儿科护理岗位对人才培养的需求,对课堂教学、教材建设有一定的借鉴意义。

作者聂珊向倩龙巍蒙娟康倩

机构地区毕节医学高等专科学校

出处《西部素质教育》 2024年第1期190-194,共5页 Western China Quality Education

关键词 “儿科护理学”课程内容体系德尔菲法高职

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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