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“双减”视角下小学语文作业设计的优化分析

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摘要 “双减”政策的实施,使得小学语文教育发生了巨大变化,在作业设计和优化方面体现得尤为明显。为了帮助学生减轻学习压力,激发学生对语文学习的兴趣,提高学生的语文素养,文章针对当前语文作业设计存在的问题展开具体分析,从作业数量和作业难度的把控、作业内容与作业形式的优化、层次化作业与个性化作业的比重控制等方面,探讨“双减”视角下小学语文作业设计的优化策略,以供教学参考。

作者吕桃

机构地区广西壮族自治区玉林市陆川县乌石镇中心学校

出处《求知导刊》 2023年第32期62-64,共3页

关键词 “双减” 小学语文作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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