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公平、多元、融合的STEM教育——加拿大“驻校科学家项目”述评

Equitable,Diverse and Integrated STEM Education:A Review of Canadian STEM Education Program “Scientist in School”

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摘要 “驻校科学家”项目作为一项由加拿大政府支持的基于家庭、学校、社区开展的非营利性STEM教育项目,为K-8阶段的学生提供有意义的STEM学习体验。了解“驻校科学家”项目的兴起缘由、历史演变、价值意蕴、实施平台等发展状况,可为国内中小学构建STEM教育体系提供借鉴。

作者王莹聪李刚 Wang YingCong;Li Gang

机构地区东北师范大学教育学部

出处《上海教育科研》北大核心 2023年第12期48-54,共7页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词 STEM教育加拿大驻校科学家工作坊

分类号 G639.711 [文化科学—教育学]

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