期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

优化词语教学提高鉴赏能力

下载PDF

导出

摘要随着课程改革的逐渐深入,词语教学亟待创新。文章提出教师可以利用联系语境解读、借助媒体展示、链接生活体验、展开想象感知等策略,帮助学生感受词语应用效果,为语言鉴赏提供更多助力和支持。

作者孟铃燕

机构地区福建省浦城县仙阳中心小学

出处《基础教育论坛》 2023年第23期57-58,共2页

关键词小学语文词语教学鉴赏能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1周芳.小学语文词语教学路径探寻[J].基础教育论坛,2021(13):18-18. 被引量：1
2卢成滟.炼词析句打造语言真功夫——小学语文阅读鉴赏教学实践探索[J].新教育（海南）,2021(14):69-70. 被引量：3
3吴臻斌.浅谈小学语文词语教学的有效路径[J].学苑教育,2019,0(13):30-30. 被引量：2

二级参考文献4

1苏建霞.浅谈小学语文字词的有效教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(17):242-242. 被引量：1
2李建英.浅谈小学语文汉语字词的有效教学策略[J].南北桥,2017,0(21):57-57. 被引量：1
3童慧.浅谈低年段词语理解教学方法[J].小学教学参考（语文版）,2018(11):67-67. 被引量：1
4王尚义.小学语文词语教学方法的分析与探究[J].科教文汇,2020,0(6):127-128. 被引量：3

共引文献3

1汤丽丽.“动”起来，提升词语教学有效性[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2020,0(1):88-88. 被引量：1
2谢仪雯.基于语言鉴赏视角的语文教学探究[J].小学教学参考,2022(22):57-59.
3李素平.小学阅读教学中的语言鉴赏教学设计研究——以统编语文四年级(下册《乡下人家》为例 )[J].名师在线（中英文）,2023(22):46-48.

1周瑛.乡村高中美术鉴赏教学的实践体验探索[J].中国民族博览,2023(11):201-203. 被引量：1
2杨婧.打造灵动的音乐课堂——体态律动在小学音乐教学中的运用[J].基础教育论坛,2023(18):104-106. 被引量：1
3陈敏敏,姚珂昕.李安电影的跨文化语境解读[J].极目,2023(2):58-61.
4刁咸雪.“神奇的探险之旅”写作指导[J].作文成功之路,2023(43):14-15.
5朱旭东,徐丹阳.无意识的语言游戏——当代艺术的私人化语境解读[J].美术教育研究,2023(15):103-105.
6吴敏,魏靓文.以“自我经验”为介质透视女性存在之境遇——论萧红女性苦难书写[J].井冈山大学学报（社会科学版）,2023,44(5):113-120. 被引量：1
7祁筠棠.学写语言鉴赏札记[J].中学生天地（高中综合版）（B版）,2023(12):42-45.
8危家漩,黄耀辉,陈思宏.艺术与科技融合视野下艺术设计创新研究[J].上海包装,2023(7):175-177. 被引量：1
9李曼.依托儿童诗,培养学生审美能力[J].小学语文教学,2024(2):56-57.
10周晓蕾.借助想象学习古诗的有效策略[J].语文世界（上旬刊）,2023(12):34-35.

基础教育论坛

2023年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部