期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职院校现代通信技术专业“岗课赛证融通”课程体系构建与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为有效提升职业教育的适应性,探讨“岗课赛证融通”课程体系的研究意义和存在的问题,从岗课融通、课证融通、课赛融通三个方面提出“岗课赛证融通”课程体系构建路径,指出推动课程体系实施的保障条件,为推动高职院校课程体系改革贡献力量。
作者
徐利谋
机构地区
中山火炬职业技术学院
出处
《产业与科技论坛》
2023年第20期197-198,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
高职院校
现代通信技术
岗课赛证
课程体系
分类号
TN91-4 [电子电信—通信与信息系统]
G712.3 [电子电信—信息与通信工程]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
186
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
金海峰,坎香,陈进.
岗课赛证融通的网络专业课程体系的构建[J]
.福建电脑,2022,38(4):110-113.
被引量:11
2
马玉霞,王大帅,冯湘.
基于“岗课赛证”融通的高职课程体系建设探究[J]
.教育与职业,2021(23):107-111.
被引量:172
3
罗福玲,韩磊,刘诗涵,李媛媛,南天琦.
基于“岗课赛证”融通的项目化课程改革实践[J]
.中国电力教育,2022(7):79-80.
被引量:8
二级参考文献
9
1
曾天山.
“岗课赛证融通”培养高技能人才的实践探索[J]
.中国职业技术教育,2021(8):5-10.
被引量:600
2
陈宇.
关于职业、职业能力和资格证书[J]
.职业技术教育,2007,28(6):32-37.
被引量:10
3
周衍安.
职业能力发展和职业成长研究[J]
.职教论坛,2016,32(10):61-64.
被引量:12
4
王鸿磊.
产教融合背景下对接“1+X”证书的人才培养模式和课程建构研究——以物联网应用技术专业为例[J]
.河北软件职业技术学院学报,2020,22(4):47-50.
被引量:22
5
谢军.
基于1+X证书的新能源汽车技术专业课程体系构建与实施[J]
.科技风,2021(1):75-76.
被引量:8
6
金海峰,吴懋刚,坎香.
“三教”改革视域下高职专业课程分层分类教学的实践研究[J]
.湖南工业职业技术学院学报,2021,21(2):82-85.
被引量:11
7
邵华.
高职院校混合式教学:内涵重构、模式创新与多维评价[J]
.高等职业教育探索,2021,20(4):55-59.
被引量:31
8
孙青锋,张元.
职业能力导向课程的内涵、模式与建设策略[J]
.职教论坛,2021,37(8):88-94.
被引量:25
9
徐平利,宋晶.
深职院——华为“课证共生共长”人才培养模式的经验与启示[J]
.中国职业技术教育,2019,35(4):15-18.
被引量:43
共引文献
186
1
张晓津.
“岗课赛证”融通背景下高职院校专业课程建设探析[J]
.职业技术教育,2023,44(2):58-62.
被引量:39
2
竹宇波.
1+X证书制度下装配式建筑工程技术专业“岗课赛证”融通的研究与实践[J]
.职业技术,2023,22(2):78-83.
被引量:12
3
顾准,徐硕.
职前职后安全教育课程一体化设计与实施[J]
.职业技术,2023,22(1):95-100.
4
冯磊,赵洁,李燕,赵肖丹.
基于“岗课赛证”融通的园林工程技术专业技能型人才培养探究[J]
.职业教育,2023(31):7-10.
被引量:1
5
叶玲.
高等职业院校工程造价专业应用“岗课赛证”融通模式的策略[J]
.学园,2022,15(22):60-62.
被引量:3
6
黄克菲.
基于职业学校技能大赛的课程重构实践研究——以电子商务运营项目为例[J]
.科技经济市场,2024(2):125-127.
被引量:1
7
陈苗苗,杨佳鑫.
大数据与审计专业“岗课赛证”综合育人模式改革与实践探究[J]
.科技经济市场,2024(1):100-102.
8
谢娟.
高职院校“岗课赛证”融合育人模式研究[J]
.科教导刊,2023(19):40-42.
被引量:4
9
马萌.
岗课赛证融通模式下高职大数据技术专业课程优化路径研究[J]
.科教导刊,2023(14):74-76.
10
范梦玮.
高职岗课赛证综合育人的内涵和路径分析[J]
.科教导刊,2022(17):48-50.
被引量:7
1
赵静梅,王海蓉,余介夫.
产教融合背景下ICT学生创新能力培养提升研究——以现代通信技术专业为例[J]
.教育进展,2023,13(12):10466-10472.
2
鲍迎会,任振涛.
国际化人才培养需求下高校双语教学通识教育课程体系改革路径研究——以赤峰学院为例[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2023,44(12):107-110.
被引量:1
3
董娜娜.
基于大国工匠精神的机器人专业课程体系改革[J]
.现代教育与实践,2023,5(8):37-38.
4
汤文科,宁水根.
基于现代学徒制的新能源汽车技术专业课程体系研究[J]
.汽车测试报告,2023(18):113-115.
被引量:1
5
《高技术通讯》作者投稿指南[J]
.高技术通讯,2023,33(12).
6
陈晓余.
“1+X”证书制度下市场营销专业“三教”改革实践探索——以重庆某高职院校为例[J]
.重庆电力高等专科学校学报,2023,28(S01):110-113.
被引量:4
7
陈宇,温欣玲,胡晋暄,刘建强,马鹏阁,王丹.
新时期电子信息类专业人才培养模式改革探索[J]
.中国市场,2023(34):187-190.
被引量:1
产业与科技论坛
2023年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部