摘要
跨文化教学理论主张在教学过程中注重文化差异,并积极寻求在不同文化背景中进行有效教学的方法和策略。它提供了一种理解和处理文化多样性的框架,有助于在教学过程中有效地整合和传递文化知识,同时为培养学生的跨文化交际能力,以适应全球化的需求提供了重要的理论支持。本研究针对当前高职英语教学面临的挑战,提出了一系列基于跨文化视角的高职英语教学创新策略,并从提升教师的跨文化教学能力、整合跨文化教学内容、采用多元化的教学方法、促进学生跨文化交际能力的培养、利用科技手段提高教学效果等五个方面进行了探讨。高职院校实施这些策略将有助于提高英语教学的效果,提升学生的跨文化交际能力。
出处
《新课程研究》
2023年第33期30-32,共3页
New Curriculum Research
基金
2022年池州职业技术学院精品课程《高职公共英语》(项目编号:2022jpkc02)
2021年度院级质量工程项目“基于POA理念的高职公共英语教学模式研究——以小学教育专业为例”(项目编号:2021jyzd08)
2020年安徽省教育厅高等学校省级《外贸函电》教学示范课项目(项目编号:2020SJJXSFK)的研究成果。
